Логоритмика — методика, объединяющая речевые упражнения, движения и музыку для коррекции различных нарушений речи. Основная цель логоритмики — развитие речи детей; однако польза от логоритмических упражнений гораздо шире:

• у детей, которые регулярно занимаются логоритмикой, улучшается координация движений;
• дети учатся лучше ориентироваться в пространстве;
• развивается мелкая моторика;
• расширяется словарный запас и кругозор;
• развивается чувство ритма и музыкальный слух;
• улучшается память и внимание.

Занятия по логоритмике используются не только для коррекции, но и для профилактики появления речевых нарушений, а также для общего развития детей дошкольного возраста. Поэтому логоритмика полезна для всех детей без исключения и особенно для малышей со слабым здоровьем, ведь упражнения не только помогают научиться красиво и плавно говорить, но и оказывают общее оздоравливающее действие.

Тем не менее в первую очередь регулярные логоритмические занятия необходимы детям, у которых наблюдаются следующие проблемы:

• заикание;
• задержка речевого развития;
• дислалия (неправильное произношение или замена звуков);
• дизартрия (затруднение произношения или искажение слов, связанное с патологией нервной системы);
• алалия (недоразвитие или отсутствие речи из-за поражения речевых центров мозга);
• слишком быстрая или, наоборот, медленная речь;
• плохая координация движений или недостаточно развитая общая и мелкая моторика.

Наиболее эффективны логоритмические занятия в период активного развития речи малышей, то есть в 2,5 — 4 года, когда дети уже могут повторять движения и хотя бы частично проговаривать или пропевать текст.

Логоритмические упражнения разнообразны и подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возраста ребенка. Чаще всего педагоги используют на занятиях несколько видов заданий из следующего перечня:

• Артикуляционные упражнения и логопедическая гимнастика — учат различать и правильно произносить звуки, управлять дыханием, укрепляют мышцы артикуляционных органов
• Речевые упражнения без музыки — ходьба и маршировка, сопровождаемые текстом. Такие упражнения учат двигаться синхронно и улучшают координацию движений
• Ритмические упражнения — развивают чувства ритма и музыкального темпа
• Пальчиковая гимнастика — развивает речь и мелкую моторику, учит детей говорить выразительно и плавно
• Упражнения для тренировки внимания и памяти — учат быстро переключать внимание, тренируют слуховую, зрительную и двигательную память
• Коммуникативные игры и танцы — повышают самооценку детей, развивают эмоциональный интеллект и коммуникативные навыки
• Фонопедические упражнения и чистоговорки — для развития певческих навыков и формирования правильного речевого дыхания
• Упражнения на развитие словотворчества — для расширения активного словарного запаса
• Мимические упражнения — улучшают подвижность губ и лицевых мышц